Ada Dua Persegi Panjang Yaitu ABCD Dan PQRS. ABCD Sebangun Dengan PQRS

ISLUP – Ada dua persegi panjang yaitu ABCD dan PQRS. ABCD sebangun dengan PQRS – Berikut ini kunci jawaban lengkap soal dari materi Matematika Mantul : Kesebangunan, Belajar dari Rumah di TVRI untuk siswa SMP, Kamis 11 Juni 2020

Program Belajar dari Rumah di TVRI dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud) kembali hadir untuk pelejar di seluruh Indonesia pada hari Kamis 11 Juni 2020.

Materi dan soal-soal untuk siswa SMP disiarkan secara langsung di kanal TVRI pada pukul 09.30 – 10.00 WIB pada hari Kamis 11 Juni 2020.

Bagi siswa SMP, materi dan soal yang disiarkan adalah kompetensi numerasi tentang Matematika Mantul : Kesebangunan.

Seperti apakah materi, soal dan jawaban untuk siswa SMP, tentang Matematika Mantul : Kesebangunan?

Berikut tekape.id sajikan materi, soal-soal dan contoh jawaban untuk adik-adik dirumah belajar dengan disertai panduan dari orang tua.

dan jawaban materi siswa SMP, Belajar dari Rumah di TVRI, Kamis 11 Juni 2020 hari ini tentang Matematika Mantul : Kesebangunan.

Soal 1 :

Ada dua persegi panjang yaitu ABCD dan PQRS. ABCD sebangun dengan PQRS.

Berdasarkan gambar ini, dua siswa mengemukakan pendapat mereka:

1. Budi berpendapat bahwa panjang panjang PQ adalah 24 cm

2. Cantika berpendapat bahwa panjang PQ adalah 40 cm

Pendapat siapa yang menurutmu benar? Jelaskan!

Jawaban :

AD/AB = PS/PQ

4/16 = 6/PQ

PQ = 24 cm

Jadi yang benar adalah pendapat Budi.

Soal 2 :

Saat perkemahan di lapangan sekolah, salah satu regu pramuka mendapat tugas mengukur tinggi tiang bendera. Pada saat yang sama terdapat

sebuah tongkat yang berdiri tegak dengan tinggi 150 cm. Panjang bayangan tiang bendera 300 cm dan panjang bayangan tongkat 50 cm. Ketua regu

menebak bahwa tinggi tiang bendera tersebut adalah 8 m. Apakah tebakan ketua regu benar? Jelaskan!

Jawaban :

Tinggi tongkat/Panjang bayangan tongkat = Tinggi tiang/Panjang bayangan tiang

150/50 = Tinggi tiang/300

Tinggi tiang = (150 x 300) : 50 = 900 cm = 9 meter

Jadi tebakan kedua regu tidak benar.

Soal 3 :

Pak Anwar akan menghias salah satu dinding rumahnya dengan hiasan marmer. Dinding ini memiliki panjang 9 m dan tinggi 6 m. Bagian yang akan

dipasang marmer adalah sebangun dengan dinding. Di sisi kiri dan kanan hiasan marmer diberi jarak 1,5 meter, dan sisi atas dan bawah juga diberi

jarak, seperti gambar ini. Satu hiasan marmer memiliki ukuran 25 cm x 50 cm. Pak Anwar memutuskan untuk membeli 160 hiasan marmer. Apakah

keputusannya itu tepat? Jelaskan alasanmu!

Jawaban :

Mencari panjang bagian yang di pasang marmer.

p = 9 – (1,5 + 1,5) = 6 m

Mencari lebar bagian yang di pasang marmer.

6/9 = x/6

x = 4 meter

Luas bagian yang ingin dipasang marmer = 6 x 4 = 24 m2 = 240000 cm2

Luas 1 marmer = 25 cm x 50 cm = 1250 cm2

Jumlah marmer yag dibutuhkan = 240000 cm2 : 1250 cm2 = 192 buah.

Jadi keputusan Pak Anwar tidak tepat.

Sumber: tribunnewswiki.com

Berikut kunci jawaban pertanyaan Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP dan sederajat, Kamis 11 Juni 2020.

Program Belajar dari Rumah untuk siswa SMP dan Sederajat akan disiarkan secara langsung atau live di kanal TVRI pada pukul 09.30 – 10.00 WIB.

Belajar dari Rumah di TVRI untuk siswa SMP kali ini akan membahas tentang Matematika Manfaat Betul : Kesebangunan.

Setelah menonton pembahasan materi tentang Matematika Manfaat Betul : Kesebangunan, siswa-siswi SMP diharapkan mampu untuk  menyelesaikan masalah berbagai konteks yang melibatkan konsep kesebangunan bangun antar bangun datar.

Berikut tekape.id sajikan soal pertanyaan dari materi pelajaran Belajar dari Rumah di TVRI untuk SMP, Kamis (11/6/2020):

Ada dua persegi panjang yaitu ABCD dan PQRS. ABCD sebangun
dengan PQRS.

Berdasarkan gambar ini, dua siswa mengemukakan pendapat mereka:

1. Budi berpendapat bahwa panjang panjang PQ adalah 24 cm

2. Cantika berpendapat bahwa panjang PQ adalah 40 cm

Pendapat siapa yang menurutmu benar? Jelaskan!

Jawab

AD/AB = PS/PQ

4/16 = 6/PQ

PQ = 24 cm

Jadi yang benar adalah pendapat Budi.

Saat perkemahan di lapangan sekolah, salah satu regu pramuka mendapat tugas mengukur tinggi tiang bendera. Pada saat yang sama terdapat sebuah tongkat yang berdiri tegak dengan tinggi 150 cm. Panjang bayangan tiang bendera 300 cm dan panjang bayangan tongkat 50 cm. Ketua regu menebak bahwa tinggi tiang bendera tersebut adalah 8 m. Apakah tebakan ketua regu benar? Jelaskan!

Jawab

Tinggi tongkat/Panjang bayangan tongkat = Tinggi tiang/Panjang bayangan tiang

150/50 = Tinggi tiang/300

Tinggi tiang = (150 x 300) : 50 = 900 cm = 9 meter

Jadi tebakan kedua regu tidak benar.

Pak Anwar akan menghias salah satu dinding rumahnya dengan hiasan marmer. Dinding ini memiliki panjang 9 m dan tinggi 6 m. Bagian yang akan dipasang marmer adalah sebangun dengan dinding. Di sisi kiri dan kanan hiasan marmer diberi jarak 1,5 meter, dan sisi atas dan bawah juga diberi jarak, seperti gambar ini. Satu hiasan marmer memiliki ukuran 25 cm x 50 cm. Pak Anwar memutuskan untuk membeli 160 hiasan marmer. Apakah keputusannya itu tepat? Jelaskan alasanmu!

Jawab:

Mencari panjang bagian yang di pasang marmer.

p = 9 – (1,5 + 1,5) = 6 m

Mencari lebar bagian yang di pasang marmer.

6/9 = x/6
x = 4 meter

Luas bagian yang ingin dipasang marmer = 6 x 4 = 24 m2 = 240000 cm2

Luas 1 marmer = 25 cm x 50 cm = 1250 cm2

Jumlah marmer yag dibutuhkan = 240000 cm2 : 1250 cm2 = 192 buah.

Jadi keputusan Pak Anwar tidak tepat.

Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, masih diumungkinkan adanya koreksi dari perhitungan TribunnewsWiki.com.

Panduan untuk Orangtua

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.

Anak juga menyiapkan alat tulis.

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

• Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
• Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
• Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
• Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

Berikut Jadwal Belajar dari Rumah TVRI Kamis, 11 Juni 2020, seperti dikutip tekape.id dari laman Kemendikbud.go.id:

08:00 – 08.30 WIB : (PAUD dan sederajat)

Bermain Matematika dan Sains

08.30 – 09.00 WIB : (Siswa/Siswi SD Kelas 1-3 dan sederajat)

Matematika : Operasi Penjumlahan

09.00 – 09.30 WIB : (Siswa/Siswi SD Kelas 4-6 dan sederajat)

Gerakan Sadar Energi: Pulau Bintang

09.30 – 10.00 WIB : (Siswa/Siswi SMP dan sederajat)

Matematika Manfaat Betul : Kesebangunan

10.00 – 10.30 WIB : (Siswa/Siswi SMA/SMK dan sederajat)

Matematika: Volume Benda Putar

10.30 – 11.00 WIB : (Orang Tua/Guru)

Keluarga Indonesia Parenting : Menanamkan Kebiasaan Baik pada Anak

21:30 – 23:30 WIB : Film Nasional

Cinta Brontosaurus

Sumber: palu.tribunnews.com